8. Sınıf Tutku Yayıncılık Fen Bilimleri Ders Kitabı 6. Ünite Enerji Dönüşümleri ve Çevre Bilimi Ünite Sonu Değerlendirmesi Cevapları

8. Sınıf Tutku Yayıncılık Fen Bilimleri Ders Kitabı 6. Ünite Enerji Dönüşümleri ve Çevre Bilimi Ünite Sonu Değerlendirmesi  Cevapları

8. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Tutku Yayıncılık 6. Ünite Enerji Dönüşümleri ve Çevre Bilimi Sayfa 202, 203, 204, 205 6. Ünite Enerji Dönüşümleri ve Çevre Bilimi Ünite Sonu Değerlendirmesi Etkinlik Soruları ve Cevapları

8 Sınıf Tutku Yayıncılık Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 202 Cevabı

A. Aşağıdaki soruların yanıtlarım kitabınızın sonunda bulunan “Notlarım” bölümüne yazınız.

1) Fotosentez ve solunumun canlılar için önemi nedir? Açıklayınız.

• Cevabı: Fotosentez sayesinde canlıların gereksinim duyduğu oksijen üretilir, havadaki karbondioksit oranı azaltılır. Ayrıca bitkiler bu yolla kendi besinlerini üretir ve bu besin diğer canlılar tarafından da kullanılır. Solunum olayı sayesinde canlılar gereksinim duydukları enerjiyi elde ederler. Solunum sonucu çıkan karbondioksit bitkilerin fotosentezinde kullanılır.

2) Madde döngülerinin yaşam için önemini açıklayınız.

• Cevabı:  Madde döngüleri doğada birden fazla ve farklı bir şekilde meydana gelirler. Su döngüsü, karbon döngüsü, oksijen döngüsü, azot döngüsü bu döngülerden bazılarıdır. Madde döngülerinin gerçekleşmesi canlılık faaliyetlerinin devam etmesini sağlar. Madde döngüleri, doğal çevrenin korunmasını, çevre kirliliklerinin azalmasını, çevre sorunlarının çözülmesini sağlar. Çevre dengelerinin oluşmasıyla canlılık faaliyetleri de hız kazanır. Canlıların enerji ihtiyacının sağlanması, solunumlarının gerçekleşmesi, temel ihtiyaçlarının da karşılanması madde döngüleri sayesinde gerçekleşmektedir. Madde döngüleri olmasaydı bütün bunlardan bahsetmek mümkün olmazdı. Madde döngüleri çevresel dengenin de oluşmasını sağlar. Canlı nesillerinin devam etmesi, doğal dengelerin oluşması, hava olaylarının gerçekleşmesi madde döngülerine bağlıdır.

3) Kaynakların tasarruflu kullanılmasının önemini belirtiniz.

• Cevabı:  Kaynakları tasarruflu kullanmak bir ülkenin ekonomisini ve geleceğini etkiler.Kaynaklarını tasarruflu kullanmak ülkenin ekonomisini ve geleceğini olumlu etkiler.  Kaynakların tasarruflu kullanılması doğal dengenin ve ekolojinin bozulmamasını sağlar.Böylece daha çok tür ülkede yaşamını sürdürebilir. Enerji kaynaklarının sorumsuzca tüketilmesi ekonomik zararlara da yol açar. Ülkenin gelecek nesillere aktarılması konusunda da kaynakların tasarruflu kullanılması son derece önemlidir.

B. Aşağıdaki metni okuyarak verilen soruların yanıtlarını noktalı yerlere yazınız.
İpek o akşam çok yorulmuştu. Yatağına yattı ve tatlı bir uykuya daldı. Uyandığında kendini garip kıyafetler içinde ve ancak birkaç kişinin sığabileceği bir kapsülün içinde buldu. Ne olduğunu anlayamamıştı. Dışarı baktığında yaşadığı yerin neredeyse yok olduğunu, toprağın değişik bir renk aldığını, havada garip gazların olduğunu gördü. İçinde bulunduğu durumu kavramaya çalışırken önünde bir ekran belirdi. Ekranda artık Dünya’daki kaynakların tükenmek üzere olduğu, birçok canlının yaşamını
yitirdiği, kalanların ise kapsüllerde yaşamını sürdürmesi gerektiği yazıyordu. İpek çok şaşkındı. Kendisine ve çevresine kaynakların tasarruflu kullanımına yönelik yapılan uyarıları hatırladı. Her şey için artık çok geçti. İpek bu düşünceler içindeyken birden gözlerini açtı. Gördüklerinin bir rüya olduğunu fark edince çok sevindi. Bu rüya ona iyi bir ders vermişti.

a) Dünya’nın bu hâle gelmesinin nedenleri ne olabilir?

• Cevabı: Suyun boşa akıtılması, elektrik tüketiminde israf yapılması, fabrika bacalarına filtre takılmaması, besin israfı vb. nedenler. Kısacası kaynakların tasarruflu kullanılmaması Dünya’nın bu hâle gelmesine neden olabilir.

b) Dünya’nın bu hâle gelmemesi için neler yapılmalıdır?

• Cevabı: Geri dönüşüm ve yeniden kullanmaya özen gösterilmeli, kaynakların tasarruflu kullanılması için gereken tedbirler alınmalıdır.

8 Sınıf Tutku Yayıncılık Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 203 Cevabı

C. Aşağıdaki canlılardan üretici, tüketici ve ayrıştırıcı olanları belirleyerek bunların kutucuk numaralarını piramitteki uygun alanlara yazınız.

Cevabı: 

• 1. Şapkalı mantar
• 2. Aslan
• 3. Kuş
• 4. Alg
• 5. Marul
• 6. Çekirge
• 7. Çam ağacı
• 8. Tavşan

Ç. Aşağıdaki bilgiler doğru ise yay ayraç içine “D”, yanlış ise “Y” yazınız.

• Cevabı:

1) (..D..) Bir besin zincirinde ayrıştırıcılar her basamakta bulunabilir.
2) (..Y..) Fotosentez sadece Güneş ışığı altında gerçekleşir.
3) (..D..) Bitkiler gece ve gündüz solunum yapmaya devam eder.
4) (..D..) Birinci dereceden tüketiciler fotosentez yapan canlılarla beslenebilir.
5) (..D..) Oksijenli solunumda açığa çıkan enerji miktarı oksijensiz solunuma göre daha fazladır.
6) (..D.) Geri dönüşüm, sürdürülebilir kalkınmanın bir parçasıdır.

D. Aşağıdaki çoktan seçmeli sorularda doğru seçeneği işaretleyiniz.

1) bitki———–► ? ———–► tilki ———–► aslan
Yukarıdaki besin zincirine göre ? işaretli yere aşağıdaki canlılardan hangisi gelemez?

• Cevabı: D

2) Aşağıdaki olayların hangisinde besin üretimi gerçekleşir?
A) Laktik asit fermantasyonu
B) Oksijenli solunum
C) Fotosentez
D) Etil alkol fermantasyonu

• Cevabı: C

8 Sınıf Tutku Yayıncılık Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 204 Cevabı

3) Aşağıdaki canlılardan hangisi bir besin zincirindeki birinci dereceden tüketici bir canlıyla doğrudan beslenebilir?

• Cevabı: D

4) İkinci dereceden tüketici bir canlıyla ilgili olarak aşağıda verilen bilgilerden hangisi ya da hangileri doğrudur?
I. Etçil olabilir.
II. Otçul olabilir.
III. Üretici olabilir.
IV. Hem etçil hem otçul olabilir.
A) Yalnız I B) I ve IV C) II ve IV D) I ve III

• Cevabı: B

5) Aşağıdakilerden hangisi hem tohumun çimlenmesi hem de bitkinin gelişimi için gereken ortak bir etken değildir?
A) Işık B) Su C) Oksijen D) Sıcaklık

• Cevabı: A

6)Yukarıdaki gibi bir deney düzeneği kuran bir öğrenci aşağıdakilerden hangisini gözlemlemeye çalışıyor olabilir?
A) Tohumun çimlenmesinde ışık şiddetinin etkisini
B) Bitki gelişiminde sıcaklığın etkisini
C) Bitki gelişiminde ışığın dalga boyunun etkisini
D) Tohumun çimlenmesinde sıcaklığın etkisini

• Cevabı: A

8 Sınıf Tutku Yayıncılık Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 205 Cevabı

7) Doğadaki bir madde döngüsünde
I. Ayrıştırıcı canlıların görev aldığı
II. Şimşek ve yıldırımın etkili olduğu
III. Baklagillerin etkin olduğu
biliniyorsa bu döngü aşağıdakilerden hangisi olabilir?
A) Azot b) Oksijen
C) Su  D) Karbondioksit

• Cevabı: A

8) “Çalışan, çalışmayan bilgisayar ve bilgisayar parçalarınızı, yazıcı, tarayıcı, monitör, tablet ve dizüstü bilgisayarlarınızı bize bildirin, anlaşmalı olduğumuz geridönüşüm firması evinizden çilsin, tamir edilebilir parçaları tamir edip ihtiyacı olan köy okullarına gönderelim.”
Yukarıda geri dönüşümle ilgili bir proje örneği verilmiştir. bn projede aşağıdakilerden hangisi amaçlanmış olamaz?
A) Ülke egonomisine katkıda bulunma
B) Ütık miktarımı azaltarak kaynakları tasarruflu kullanma
C) Toplumsal dayanışma ve yardımlaşmayı artırma
D) Kişisel galir elde etme

• Cevabı: D

9) Mert ve arkadaşları küresel ısınmaya dikkat çekmek amacıyla bir pano hazırlıyor. buna göre Mert ve arkadaşları panoya aşağıdaki bilgilerden hangisini yazmamalıdır?
A) Küresel ısınma iklim değişikliğine neden olabilir. b) Küresel ısınmanın önüne geçilemez.
C) birçok ülke küresel ısınmaya karşı önlem almaktadır.
D) Küresel ısınma canlı yaşamını olumsuz etkiler.

• Cevabı: B

10) Aşağıdakilerden hangisi havadaki karbondioksit miktarını arttıran olaylardan biri değildir?
A) Fotosentez b) Solunum
C) Yanma
D) Fosil yakıt tüketimi

• Cevabı: A